目前，全国各地正在陆续推出一批配合博物馆青少年教育项目的教材、教具与文化创意产品，以及一批针对中小学生的博物馆精品课程、示范活动。充分发挥博物馆“第二课堂”功能，引导和带动广大中小学生走进博物馆、艺术馆，已成为不少地方政府的共识，部分大中城市已建立中小学生定期利用博物馆进行社会实践活动的长效机制。
多措并举，提升公共服务水平，让文化遗产保护成果更好地惠及民众，这是文博人共同的心愿。
为了更加充分地发挥博物馆陈列展览在传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观中的作用，2016年，各地博物馆除了切实努力提升陈列展览的质量外，还不约而同地将提升博物馆青少年教育功能列为工作重点。比如，湖北省文物局组织相关博物馆策划编制了“让文物活起来——湖北博物馆游学项目”，结合全省博物馆资源特点，定制了“编钟文化之旅”“楚文化之旅”“武汉红色文化之旅”等10个项目，并通过湖北省博物馆微信公众号向社会发布，受到广泛关注。
“五色炫曜——南昌汉代海昏侯国考古成果展”精选了代表性文物380余件(套)，及时地多角度、全方位展示南昌汉代海昏侯国的考古发掘成果，一经推出便备受社会关注。据北京市文物局介绍，展览开幕后观众如潮，预约名额爆满，参观秩序井然，形成了独特的博物馆文化景观。应观众要求，展览延期20天闭幕，参观人数达42.2万人次，成为一大文化盛事。展览期间还举办多次学术会议和公众讲座等学术活动，以满足公众对观展的深层需求并提升展览的学术品质。
继2015年故宫博物院“石渠宝笈特展”成为社会热点之后，今年在首都博物馆举办的“海昏侯大展”再次成为“现象级”文化事件。
